Szkolenie realizowane we współpracy z www.systemowo.com.pl
Dziewięć dwudniowych spotkań, 144 godziny dydaktyczne, dla 24 uczestników.
Temat: Idee systemowe jako źródło różnych modeli pracy terapeutycznej.
Miejsce: platforma ZOOM/Poznań
Kierownictwo merytoryczne: dr Julia E. Wahl, A. Wołyńska, Eliza Lis (WTTS)
Godziny zajęć:
pierwszy dzień 9.30-17.30 w tym 1,5 godzinna przerwa obiadowa i dwie przerwy 15 minutowe
drugi dzień 9.30-17.30 w tym 1,5 godzinna przerwa obiadowa i dwie przerwy 15 minutowe
Zjazd 1, POZNAŃ
Temat: Oparty na dowodach model pracy z parami (model behawioralno-systemowy).
Termin: 25-26 kwietnia 2026 roku
Prowadzenie: Prof. Hannah Sherbersky (Wielka Brytania)
Miejsce: Poznań, dokładny adres zostanie podany w późniejszym terminie
Opis: Ten dwudniowy warsztat będzie dotyczył modelu pracy z parami (model behawioralno-systemowy Model Exeter). Model ten, opracowany na Uniwersytecie w Exeter przez Hannah i profesor Janet Reibstein, jest uznawany za skuteczną systemową terapię behawioralną dla szeregu trudności związanych z komunikacją w związku i zachowaniem.
W trakcie warsztatu opis i zastosowanie technik behawioralnych wskazanych w badaniach RCT (randomizowanych), które stanowią podstawę rekomendacji brytyjskiego instytutu NICE (The National Institute for Health and Care Excellence), a także technik systemowych, zarówno behawioralnych, jak i empatycznych, wskazanych przez brytyjską Expert Reference Group on Couple Competencies. Warsztat będzie obejmował odgrywanie ról, materiały dotyczące przypadków, pracę w grupach oraz przykłady pracy klinicznej.
Zjazd 2, ONLINE
Temat: Terapia rodzinna dostosowana społeczno-kulturowo (ang. Socioculturally Attuned Family Therapy - SCAFT).
Termin: 30 – 31 maja 2026 roku
Prowadzenie: Teresa McDowell (Stany Zjednoczone)
Miejsce: platforma zoom
Opis: W trakcie warsztatu zajmiemy się społecznymi uwarunkowaniami zdrowia i ich wpływem na problemy psychiczne, fizyczne i relacyjne, wprowadzając pojęcie społeczno-relacyjnych uwarunkowań zdrowia. Poszerzając naszą wiedzę na temat miejsca zamieszkania klientów, dostępnych dla nich zasobów i wpływu ich środowiska, jesteśmy w stanie lepiej umiejscowić pojawiające się problemy w kontekście. Wspólnie będziemy ćwiczyć kartografię rodzinną jako sposób na podniesienie świadomości klienta i terapeuty na temat znaczenia przestrzeni i miejsca.
Warsztat ten oferuje podejście oparte na sprawiedliwości, które może być stosowane w różnych modelach z akronimem ANVIET: Attune, Name, Value, Intervene, Envision, and Transform. Pokażemy i omówimy przykłady wideo każdej z tych interwencji, aby uczestnicy mogli lepiej zrozumieć i twórczo rozważyć, w jaki sposób mogą zintegrować społeczno-kulturowo dostosowaną terapię rodzinną ze swoją praktyką.
Kluczowe punkty programu:
1. Zidentyfikować co najmniej jeden aspekt rozwoju zawodowego związany z praktyką opartą na równości.
2. Opisać koncepcje myślenia trzeciego rzędu, etyki trzeciego rzędu i zmiany trzeciego rzędu.
3. Społeczno-religijne uwarunkowania zdrowia
4. Kartografia rodziny
5. ANVIET (ang. attune, name, value, intervene, envision, transform – po polsku dostroić, nazwać, docenić, interweniować, wyobrazić sobie, przekształcić)
6. Rozważenie zastosowania różnych modeli/ram praktyki
Zjazd 3, ONLINE
Temat: Praca z traumą i budowanie odporności w nurcie systemowym i narracyjnym. Dzieci, rodzina i szersze sieci społeczne.
Termin: 27-28 czerwca 2026 roku
Prowadzenie: Sabine Vermeire (Belgia)
Miejsce: platforma zoom
Opis: Ten dwudniowy warsztat będzie dotyczył praca z traumą w podejściu systemowo-narracyjnym - metody angażowania dzieci, rodzin i ich sieci w kreatywne i oparte na współpracy relacje w celu wywołania zmian w kontekście traumy i przemocy. Wybrane punkty programu:
Zjazd 4, POZNAŃ
Temat: Ekoterapia - od ego do eco. Życie w świecie traum z nadzieją.
Termin: 5-6 września 2026 roku
Prowadzenie: Roger Duncan (Wielka Brytania)
Miejsce: Poznań, dokładny adres zostanie podany w późniejszym terminie
Opis: Ten dwudniowy warsztat będzie dotyczył opisu założeń ekoterapii i ich wykorzystania w pracy terapeuty systemowego.
Wybrane punkty programu:
Zjazd 5, ONLINE
Temat: Radykalne systemowe podejście do traumy
Termin: 3-4 października 2026 roku
Prowadzenie: dr Taiwo Afuape (Wielka Brytania)
Miejsce: platforma Zoom
Opis: Warsztat stanowi wprowadzenie do podejścia zwanego psychologią wyzwolenia, które łączy psychologię z działaniami społecznymi. Jest to krytyczne podejście systemowe, które wprost łączy traumę i problemy ze zdrowiem psychicznym z opresją oraz społecznym wykluczeniem i nierównościami.
Podczas warsztatu omówione zostaną założenia teoretyczne oraz teoretycy i teoretyczki, którzy je rozwijali, a także przedstawione zostaną przykłady pokazujące, co te idee oznaczają w praktyce systemowej.
Warsztat będzie obejmował prezentację PowerPoint, materiały wideo, dyskusję oraz aktywny udział uczestników i uczestniczek.
Cele edukacyjne:
zrozumienie, czym jest radykalne podejście systemowe i jakie są jego związki z psychologią wyzwolenia,
pogłębienie rozumienia relacji między traumą a opresją,
lepsze zrozumienie opieki uwzględniającej traumę (trauma-informed care) oraz teorii przywiązania w kontekście praktyki antyopresyjnej,
krytyczna analiza dominujących narracji na temat traumy oraz badanie ich ograniczeń, gdy w centrum uwagi znajduje się władza,
refleksja nad relacją pomiędzy pracą z traumą w praktyce a pracą z ryzykiem,
rozważenie różnych stanowisk wobec ryzyka, które uwzględniają kontekst, władzę i możliwości (sprawczość),
analiza tego, w jaki sposób różne modele systemowe mogą wspierać podejmowanie decyzji dotyczących ryzyka.
Zjazd 6, ONLINE, ZMIANA PROWADZĄCEGO I TEMATU ZAJĘĆ
Temat: Systemowo-dialogiczna terapia indywidualna ZMIANA NA TEMAT: Ostry konflikt rodzicielski: podejście Terapii Narracyjnej Opartej Przywiązaniu (ANT)
Termin: 14-15 listopada 2026 roku
Prowadzenie: dr Paolo Bertrando (Włochy) ZMIANA NA dr Chip Chimera (Wielka Brytania)
Miejsce: platforma Zoom
Opis PO ZMIANIE PROWADZĄCEGO :
Ten dwudniowy warsztat poświęcony jest pracy z rodzinami, w których rodzice pozostają uwikłani w długotrwałe i intensywne spory dotyczące dzieci. Podstawę podejścia systemowego prezentowanego podczas warsztatu stanowi Terapia Narracyjna oparta na więzi (Attachment Narrative Therapy, ANT), zintegrowana z osiągnięciami współczesnej neuronauki jako kluczowego elementu praktyki opartej na wiedzy naukowej.
Podstawy teoretyczne i podejście systemowe (dzień pierwszy)
Pierwszy dzień warsztatu oferuje uczestnikom przegląd teoretycznych założeń podejścia oraz jego praktycznego zastosowania w pracy z rodzinami doświadczającymi wysokiego konfliktu po rozstaniu. Omówione zostaną istotne dylematy pojawiające się na etapie kontraktowania pracy terapeutycznej w tak wymagających okolicznościach. Szczególny nacisk zostanie położony na zastosowanie kluczowych pojęć systemowych, takich jak współpraca, postawa nieoceniająca oraz transparentność w procesie terapeutycznym. Dodatkowo analizowane będą złożone dynamiki rodzinne, ze szczególnym uwzględnieniem procesów triangulacji oraz zniekształconych wzorców komunikacji, które często pojawiają się w tego typu sytuacjach.
Zrozumienie neurobiologii i praca z wysokim konfliktem (dzień drugi)
Drugi dzień rozpocznie się od omówienia neurobiologicznych mechanizmów leżących u podstaw utrzymywania się wysokiego konfliktu, ze szczególnym uwzględnieniem procesów dysregulacji oraz strategii pracy z nimi w kontekście terapeutycznym. Przeanalizowane zostanie zjawisko „uzależnienia od konfliktu”, a także rola nierozwiązanej traumy w podtrzymywaniu sporów. Poruszone zostaną również zagadnienia związane z pamięcią i fałszywymi wspomnieniami, wraz z omówieniem sposobów ich rozpoznawania i uwzględniania w pracy klinicznej.
Zastosowanie praktyczne i metody pracy
Podczas obu dni warsztatu wykorzystywane będą studia przypadków oraz przykłady zaczerpnięte z praktyki zawodowej. Uczestnicy będą brać udział w ćwiczeniach odnoszących się bezpośrednio do ich własnej pracy, co sprzyjać będzie refleksji oraz rozwijaniu kompetencji. Warsztat realizowany będzie w formule łączącej nauczanie dydaktyczne z metodami uczenia się przez doświadczenie.
Zjazd 7, ONLINE, TERMIN ODWOŁANY, ZAJĘCIA ODBĘDĄ SIĘ W TERMINIE ZJAZDU 6
Temat: Ostry konflikt rodzicielski: podejście Terapii Narracyjnej Opartej Przywiązaniu (ANT)
Termin: 12-13 grudnia 2026 roku
Prowadzenie: dr Chip Chimera (Wielka Brytania)
Zjazd 8, ONLINE
Temat: Myślenie systemowe i praktyki dialogiczne: jak można je integrować
Termin: 9-10 stycznia 2027 roku
Prowadzenie: dr Federico Ferrari (Włochy)
Miejsce: platforma Zoom
Opis: Ten dwudniowy warsztat będzie poświęcony wprowadzeniu do podejścia dialogicznego inspirowanego fińskim Open Dialogue (Otwarty Dialog) oraz możliwościom jego integracji z podejściem systemowym. Punktem wyjścia będzie omówienie historii Open Dialogue oraz kluczowych elementów praktyki dialogicznej, a następnie refleksja nad podobieństwami, różnicami oraz możliwościami integracji z różnymi nurtami praktyki systemowej.
Wybrane zagadnienia programu, realizowane częściowo w formie wykładów, a częściowo — w miarę możliwości — poprzez dialog pomiędzy uczestnikami:
• Fińska historia skutecznego modelu: od Terapii Dostosowanej do Potrzeb (Need-Adapted Treatment) autorstwa Yrjö Alanena, po wdrożenie Open Dialogue jako sposobu organizacji interwencji psychiatrycznych w Zachodniej Laponii w latach 80. i 90. XX wieku.
• Definicja modelu „eksportowalnego”:
o ramy epistemologiczne (teoria dialogu Michaiła Bachtina; konstrukcjonizm społeczny oraz systemowa terapia rodzin);
o siedem zasad Open Dialogue oraz dwanaście kluczowych elementów praktyki dialogicznej;
o elementy ciągłości i nieciągłości w odniesieniu do różnych epistemologicznych pozycji teorii systemowej (myślenie pierwszego, drugiego i trzeciego rzędu w cybernetyce pierwszego i drugiego rzędu);
o wyłaniające się kwestie etyczne dotyczące odpowiedzialności terapeutycznej, zarządzania władzą oraz uznania godności pacjenta.
• Zaproszenie uczestników do wspólnej refleksji i dyskusji z perspektywy własnej praktyki klinicznej, w szczególności nad:
o obecnością dialogiczną i responsywnością w terapii par i rodzin;
o pracą z wielością głosów, pozycji i tożsamości w systemach relacyjnych;
o etycznym usytuowaniem terapeuty w ramach procesów dialogicznych.
Zjazd 9, ONLINE
Temat: systemowa multirodzinna terapia grupowa (terapia wielorodzinna)
Termin: 6-7 lutego 2027 roku
Prowadzenie: Dr Valeria Pomini (Grecja)
Miejsce: platforma Zoom
Opis: Terapia wielorodzinna (Multifamily Group Therapy – MFGT) została zdefiniowana jako „podejście inspirowane terapią grupową i terapią rodzinną, polegające na skupieniu kilku rodzin wokół określonej problematyki psychologicznej lub porównywalnych zaburzeń w kontekście terapeutycznym i z jasno określonym celem terapeutycznym” (Mertens de Wilmars, 2017, s. 150). Podejście to łączy techniki terapii pojedynczej rodziny z zasadami grup samopomocowych, np. osoby mierzące się z podobnymi trudnościami dzielą się doświadczeniami i uczą się od siebie nawzajem. W odróżnieniu od grup samopomocowych, w MFGT proces zmiany terapeutycznej jest prowadzony przez dwóch lub więcej terapeutów (Lemmens, 2023; Asen & Schuff, 2006).
Pionierzy stosujący MFGT zaobserwowali, że łączenie członków rodzin i pacjentów podczas wspólnych spotkań poprawia komunikację oraz interakcje zarówno wewnątrz rodzin, jak i pomiędzy nimi, co z kolei wpływa na poprawę funkcjonowania społecznego pacjentów oraz ich ogólnego stanu psychicznego (Laquer i in., 1969). Ponadto członkowie rodzin uczyli się na podstawie doświadczeń innych oraz łatwiej dostrzegali dysfunkcyjne wzorce w innych rodzinach, co pomagało im reflektować nad własnymi relacjami (tamże). Uczestnictwo w grupie wielorodzinnej umożliwiało obserwację relacji w innych rodzinach i podejmowanie prób bardziej funkcjonalnych sposobów komunikacji i współdziałania (Borgogno, 2010).
Zespół prowadzący przedstawi implementację systemowego programu terapii wielorodzinnej dla osób po pierwszym epizodzie psychozy (FEP) oraz ich rodzin, realizowanego w Atenach (Grecja) od 2017 roku (Galanis i in., 2020; Pomini i in., 2025). Program Athens Multifamily Group Therapy (A-MFGT) początkowo odbywał się w formie stacjonarnej — w przestrzeni kliniki psychiatrycznej w szpitalu ogólnym lub w specjalistycznym ambulatoryjnym ośrodku psychiatrycznym. Wkrótce po rozpoczęciu pandemii COVID program został przeniesiony do trybu online na okres kolejnych trzech lat. Obecnie wdrożono model hybrydowy.
Cele warsztatu:
a) zapoznanie uczestników z głównymi zasadami teoretycznymi i technikami stosowanymi w różnych podejściach i kontekstach klinicznych na świecie, od czasu powstania MFGT w XX wieku;
b) przegląd najważniejszych źródeł literatury dotyczących MFGT w pracy z rodzinami doświadczającymi zaburzeń psychicznych lub somatycznych;
c) przedstawienie dowodów skuteczności MFGT w zaburzeniach psychicznych, takich jak zaburzenia odżywiania i psychozy;
d) zapoznanie uczestników z modelem MFGT stosowanym w Atenach w pracy z rodzinami po pierwszym epizodzie psychozy;
e) przedstawienie specyfiki prowadzenia MFGT w trybie online;
f) wprowadzenie do pracy MFGT z rodzinami nastolatków prezentujących zaburzenia zachowania i zachowania niezgodne z prawem.
Podczas całego warsztatu prezentowane będą przykłady kliniczne oraz proponowane ćwiczenia doświadczeniowe, takie jak odgrywanie ról (role-playing), zachęcające uczestników do interaktywnej wymiany doświadczeń między sobą oraz z prowadzącymi. Forma online warsztatu umożliwi uczestnikom doświadczenie specyfiki pracy w ramach internetowej MFGT.
Dzień pierwszy – Valeria Pomini
Prezentacja uczestników
Wprowadzenie: historia i rozwój MFGT na świecie
Główne podejścia MFGT w różnych kontekstach klinicznych
Najważniejsze modele systemowej terapii wielorodzinnej
Athens Multifamily Group Therapy (A-MFGT) w pracy z rodzinami młodych dorosłych z psychozą
Ćwiczenia na przykładach klinicznych
Zastosowanie genogramów w systemowej terapii wielorodzinnej (ćwiczenie)
Informacja zwrotna od uczestników i podsumowanie
Dzień drugi – Mirjana Selakovic i Dimitris Galanis
Wyniki kliniczne i ewaluacja programu A-MFGT
A-MFGT online: zasoby i ograniczenia
Elementy psychoedukacyjne terapii wielorodzinnej
Wykorzystanie odgrywania ról w terapii wielorodzinnej
Ćwiczenie
Open Dialogue i terapia wielorodzinna
Ćwiczenie
Terapia wielorodzinna z nastolatkami prezentującymi zaburzenia zachowania i zachowania przestępcze
Ćwiczenie
Informacja zwrotna od uczestników i podsumowanie.
Zjazd pt. Systemowo-dialogiczna terapia indywidualna
Termin: NOWY TERMIN 13-14 marca 2027 roku
Prowadzenie: dr Paolo Bertrando (Włochy)
Miejsce: platforma Zoom
Opis: Praca systemowa z jednostką we współczesnym świecie wiąże się z rosnącą świadomością nowych złożoności i wyzwań: klienci często doświadczają opresji wynikającej z relacji patriarchalnych, izolacji społecznej i emocjonalnej, przemocy fizycznej lub patologicznego wstydu. Rozumienie tych doświadczeń przez terapeutę systemowego powinno zostać odświeżone przede wszystkim poprzez przyjęcie postawy dialogicznej, a następnie poprzez uwzględnienie takich perspektyw jak teoria queer, teoria feministyczna, nietradycyjne formy rodzin oraz wpływ neoliberalizmu. Ten ostatni, sprzyjając fragmentaryzacji i niestabilności życia społecznego, sprawia, że większy nacisk na jednostkę staje się konieczny.
Opierając się na fundamentach terapii systemowej, Claudia Lini i ja staraliśmyśmy się wzbogacić ją o nowe rozumienie emocji i ciała, integrując świadomość płci kulturowej (gender), wieku, rasy i klasy społecznej w naszym systemowo-dialogicznym podejściu. Nasze rozumienie systemów ludzkich i kontekstów wywodzi się z mediolańskiej tradycji systemowej, natomiast praktyczny sposób pracy pozostaje w zgodzie z dialogicznością inspirowaną myślą Bachtina. Podstawowe założenia tego podejścia obejmują: świadomość własnej pozycji w systemie oraz własnych emocji (odnajdywanie swojego miejsca), znaczenie dostrojenia społecznego i pozycjonowania politycznego, centralność zagadnień związanych z płcią oraz konieczność przyjmowania odpowiedzialności zarówno przez terapeutów, jak i klientów.
Warsztat obejmie następujące główne zagadnienia:
Wskazania do systemowej terapii indywidualnej / wybór między terapią indywidualną, par i rodzin.
Uzasadnienie oraz ramy czasowe terapii: terapia zamknięta versus otwarta.
Osoba terapeuty w pracy indywidualnej: uprzedzenia i założenia terapeuty, emocje terapeuty, pozycja i postawy terapeuty, pozycjonowanie emocjonalne i odnajdywanie własnego miejsca.
Filary podejścia systemowo-dialogicznego: dialog, emocje, odnajdywanie własnego miejsca, odpowiedzialność, oczekiwania.
Konkretne techniki: formułowanie hipotez (hypothesizing), rozpoznawanie emocji i hipotezy emocjonalne,
metody zadawania pytań, uobecnianie trzeciej strony, narracje indywidualne, rodzinne i kulturowe,
język i dialog.
Fazy terapii: pierwsza sesja, faza środkowa, możliwe wykorzystanie sesji pary/rodziny w ramach procesu indywidualnego, faza końcowa i zakończenie terapii.
Zagadnienia etyczne w systemowej terapii indywidualnej.
Podczas warsztatu omawiane będą przypadki kliniczne w celu zilustrowania modelu, przedstawienia metod interwencji oraz omówienia potencjalnych trudności związanych z tym formatem pracy terapeutycznej. Uczestnicy będą zachęcani do przynoszenia własnych przypadków klinicznych do superwizji, co może obejmować odgrywanie scenek (role-playing) sesji systemowej terapii indywidualnej.
Adresat: pierwszeństwo udziału mają osoby, które ukończyły Kurs Zaawansowany, lub są w jego trakcie
Koszt: 7920,00 PLN płatne w całości lub w czterech ratach
I rata 2420,00 PLN płatna do 20 lutego 2026 roku
II rata 2000,00 PLN płatna do 20 kwietnia 2026 roku
III rata 2000,00 PLN płatna do 20 czerwca 2026 roku
IV rata 1500,00 PLN do 10 sierpnia 2026 roku
Pierwsza rata przepada w 50% przy rezygnacji na 4 do 2 tygodni przed terminem kursu, w 100% na mniej niż 2 tygodnie przed terminem kursu
Brak wpłaty oznacza rezygnację z kursu.
Wpłaty prosimy kierować na rachunek bankowy Towarzystwa
Erste Bank Polska S.A.
31 1090 1346 0000 0000 3400 1347
Zgłoszenia: drogą elektroniczną poprzez formularz zgłoszeniowy.